top of page
1.jpg

А турботлива медсестра
Про здоров’я наше дбає.
Гріє носики малятам,
Як ростуть, спостерігає.
Будьте впевнені, батьки,
Здорові ваші малюки.

Медичне обслуговування в дошкільному навчальному закладі здійснюється відповідно до:

  • Закону України «Про дошкільну освіту» ;

  • Положення про дошкільний навчальний заклад;

  • Постанова кабінету Міністрів України від 14.06.2002 №826 «Порядок медичного обслуговування дітей у дошкільних навчальних закладах»,

  • Спільний наказ МОН та МОЗ України від 30.08.2005  № 432/496 «Про удосконалення організації медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі»,

  • Статут дошкільного навчального закладу.

  • Наказ МОЗ України від 24.03.2016 № 234 «Про затвердження Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів»,

  • Спільний наказ МОН та МОЗ України від 17.04.2016 №298/227 «Про затвердження Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах» (із змінами). 

  • Порядок організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку, затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 24.03.2021р. №305

Кабінет медичної сестри
102772081_1111111111111_13_.png
Кабінет медичної сестри: Welcome
1.jpg
Рекомендації батькам з питань харчування дітей вдома:

   Організація харчування дітей у дитячому садку повинна поєднуватися з     правильним харчуванням дитини в сім'ї (вдома). Батькам дітей потрібно прагнути до того, щоб харчування поза дитячим садочком доповнювало раціон, одержаний у дошкільному закладі. У нашому саду є в наявності меню для того, щоб батьки мали повну інформацію які страви та продукти отримала їх дитина протягом дня у дитячому садку.                                                                                                               

  На вечерю в домашньому раціоні рекомендуються продукти, які дитина не отримала в дитячому саду. В нашому дошкільному закладі ми проводимо з батьками вихованців бесіди, намагаємося переконати батьків у тому, щоб вранці, до відправлення своєї дитини в дитячий сад, ïï не годували тому що це порушує режим харчування дошкільника, призводить до зниження його апетиту, в такому випадку дитина погано снідає в групі. Однак, якщо дитину доводиться приводити в дитячий сад рано то йому можна вдома дати сік або які-небудь фрукти. Такі рекомендації ми даємо всім батькам наших дітей.        

  Велика увага приділяється питанням адаптації дітей у дитячому садку. При цьому звертаємо особливу увагу на харчування дитини в період адаптації в дитячому садку. Перехід дитини від домашнього виховання до виховання в дитячому колективі майже завжди супроводжується певними психологічними труднощами. Чим менша дитина, тим важче вона переносить цей період. Часто в цей час знижується у дітей апетит, порушується сон, іноді спостерігаються невротичні реакції, знижується загальна опірність до захворювань. Правильна організація харчування в цей час має велике значення і допомагає дитині легше адаптуватися в колективі. Перед приходом в дитячий садок батькам рекомендується наблизити режим харчування і склад раціону до умов дитячого колективу, привчити його до тих страв, які найчастіше дають в дитячому саду, особливо якщо вдома він їх не отримував.                                                                   Якщо дитина не вміє або не хоче, їсти самостійно, перший час вихователі його годують. Якщо дитина відмовляється від їжі, ні в якому разі не можна годувати його насильно. Це ще більше посилить негативне ставлення до колективу, до саду.            

      Шановні батьки, сподіваємося, що наші рекомендації, особливо з питань харчування допоможуть вашим дітям швидко адаптуватися до дитячого садка. Правильно організоване і збалансоване харчування дитини у дитячому садку і вдома дуже важливо для здоров'я кожного дошкільника.                                                                                      

А збереження здоров'я дітей є основним завданням всього навчально-виховного процесу в дошкільному закладі.                   Щоб забезпечити дитині необхідною кількістю вітамінів і мінеральних речовин не забувайте включати в меню дитячого харчування свіжі овочі, ягоди та фрукти.

   Не слід забувати про такі продукти харчування, як зелень петрушки, кропу, щавель, кропиву.Раннім літом корисно готувати борщ зі щавлю, омлет з кропивою.

    Особливе значення має вміст у дитячому раціоні солей кальцію, фосфору та заліза. Ці мінеральні речовини містяться в молочних продуктах, м’ясі, рибі, яйцях, вівсяній крупі, овочах.

    Основними джерелами йоду є такі продукти: морська риба, морська капуста, яйця, зернові (крупи, особливо вівсяна), горох, молочнокислі продукти, горіхи(особливо кедрові).

    На вітамін С особливо багаті плоди шипшини, горіхи, чорна смородина, зелень салату, шпинату, кропу, петрушки, зелена цибуля, а також яблука, садова і лісова суниця, малина, агрус, свіжа капуста, солодкий болгарський перець, помідори, редис, зелений горошок.

    Вітамін А, який потрібен для процесів росту організму в активній формі, міститься лише в      продуктах тваринного         походження( печінці, рибі, сирі, жовтках яєць, молоці). В цих продуктах також міститься і вітам Д, який має виключне значення для життєдіяльності дитячого      організму. 

   Вітамін В1, який стимулює нервову та м’язову діяльність, забезпечує нормальний тонус органів травлення міститься в м’ясі, печінці, яйцях, житньому та пшеничному хлібі грубого помолу, гречаній та вівсяній крупі, бобових, дріжджах.

   Вітамін В2, який має велике значення для синтезу гемоглобіну крові міститься у м’ясі, молоці, твердому сирі, печінці, крупах, яєчному жовтку, моркві, горосі, меді, дріжджах.

   Джерелом вітаміну В6 є пекарські дріжджі, проросле насіння, пшеничні та рисові висівки, печінка, м’ясо, риба.

1.jpg

Функціональні обов’язки медичної сестри в ДНЗ

  1. Функціональні обов’язки медичної сестри в ДНЗ

    Первинна профілактика.

    1. Контроль за санітарно - гігієнічними умовами в ДНЗ

    2. Контроль та надання методичної допомоги в організації навчально-виховного процесу:

  • Участь в складанні плану навчального розкладу.

  • Складання режиму дня і занять.

  1. Харчування

    1. Контроль за станом фактичного харчування і аналіз якості харчування.

    2. Санітарно-гігієнічний стан харчоблоку.

    3. Складання меню.

    4. Бракеражу готової продукції

    5. Контроль за виконанням натуральних норм

  2. Гігієнічне виховання в дитячому колективі

    1. Рекомендації з організації та проведення гігієнічного виховання, формування навичок здорового способу життя, профілактика інфекцій

    2. Організація заходів з профілактики короткозорості, карієсу, порушень постави

    3. Контроль за гігієнічним навчанням.

  3. Фізичне виховання

    1. Здійснення контролю за організацією фізичного виховання, загартування

    2. Розподіл на медичні групи для занять фізичною культурою

    3. Оцінка фізичної підготовленості дітей.

  4. Імунопрофілактика

    1. Контроль  за станом здоров’я після щеплення, реєстрація місцевої та загальної реакції на щеплення

  5. Заходи щодо забезпечення адаптації в освітньому закладі

    1. Контроль за перебігом медико-педагогічної корекції

    2. Проведення медико-педагогічних заходів щодо формування функціональної готовності до навчання

    3. Рекомендації з адаптації та її корекції (спільно з педагогами)

  6. Ведення документації (медична форма на дитину)

  7. Диспансеризація

    1. Проведення (спільно з педагогами) скринінгу тестів з виявлення відхилень у стані здоров’я, оцінка фізичної підготовленості дітей.

    2. Рекомендації педагогічному персоналу з корекції відхилень у стані здоров’я.

    3. Проведення призначених оздоровчих заходів та контроль за їх використанням в освітніх установах.

bottom of page